En el centro, el aula de educación especial es una opción de escolarización que favorece la inserción social y comunitaria, mantiene la vinculación con su entorno y con su familia y es la más adecuada para aquellos escolares que no requieren atención constante por parte de profesionales especializados, diferentes al profesorado, ni uso de equipamientos e instalaciones específicas que normalmente sólo están disponibles en los centros específicos de educación especial. Las discapacidades, presenten en nuestro alumnado, que requieren una atención de este tipo suelen ser el trastorno específico del lenguaje, la discapacidad motriz y el alumnado con polidiscapacidad. El alumnado que presenta un perfil como el descrito requiere unas condiciones estimulares y una estructuración ambiental que difícilmente se puede garantizar en aulas que escolaricen alumnos/as con otras características
El Período de formación básica de carácter obligatorio tiene una duración mínima de 10 años, si bien puede ser ampliado hasta 2 años más. Se inicia a los 6 años de edad y puede extenderse hasta los 18 años. Se estructura en tres ciclos y en el diseño del currículo se toma co
mo referente el currículo correspondiente a la educación infantil, primaria y secundaria obligatoria, de acuerdo con las posibilidades y necesidades de cada alumno/a.
Su organización se establece en torno a estos tres ámbitos de experiencia y desarrollo:
- Ámbito del conocimiento corporal la construcción de la identidad.
- Ámbito del conocimiento y participación en el medio físico y social.
- Ámbito de la comunicación y el lenguaje.
En el centro, se cursa el Tercer Ciclo, donde se escolariza al alumnado con edades comprendidas entre los 13 y 16 años de edad. Tiene como finalidad consolidar la capacidad de comunicación, el manejo de las técnicas instrumentales básicas, la iniciación laboral y la autonomía personal en el ámbito doméstico, así como el desenvolvimiento autónomo en la comunidad y el aprovechamiento de los recursos sociales, deportivos y culturales de la comunidad. Finalizada esta etapa, el alumno/a puede cursar el PTVAL. El Período de formación para la transición a la vida adulta y laboral tiene una duración máxima de 4 cursos pudiendo comenzar el primer curso en el año natural en el que cumpla los 16 años de edad y prolongarse hasta los 20 años de edad. Los objetivos son la inserción laboral y la transición a la vida adulta.
